ครั้งที่ 15 วันที่ 19 มีนาคม พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์สอบสอน
หน่วยนม
คำคล้องจอง "นมมาจากไหน"
น้ำนมมีหลายชนิด ที่ผลิตจากสัตว์จากพืช
มีทั้งรสหวานรสจืด ได้จากพืชจากสัตว์มากมี
นมถั่วเหลือง นมข้าวโพด ให้ประโยชน์หลากหลาย
นมวัว นมแพะ นมควาย ดื่มง่าย อร่อยดี

ครั้งที่ 14 วันที่ 6 มีนาคม พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์นัดสอบสอนวันที่ 19 มีนาคม พ.ศ. 2555
อาจารย์ให้ดูการสอนแบบโครงการ(Project Approach)ของโรงเรียนเกษมพิทยา
กรอบพัฒนาการและกิจกรรมโดยใช้โครงการ
หน่วยรถยนต์
ด้านสติปัญญา
- กิจกรรมสำรวจรถในโรงเรียน
- กิจกรรมนับรถ/แยกประเภท
- กิจกรรมทัศนศึกษา ที่ศูนย์เบ๊นซ์ทองหล่อ
- กิจกรรมสำรวจเครื่องยนต์
- กิจกรรมนั่งรถชมวิว
- กิจกรรมสำรวจสีของรถยนต์
- ทำป้ายสัญญาณจราจร
ด้านสังคม
- ร้องและเต้นประกอบเพล
- เล่นบทบาทสมมุติ
- จัดโชว์รูมขายรถ
- สนุกกับการนั่งรถ
- ประดิษฐ์โมเดลรถร่วมกัน
ด้านอารมณ์จิตใจ
- ร้องและเต้นประกอบเพลง
- สนุกกับการฟังนิทาน
ด้านร่างกาย
- ตัดภาพ/ตัดกระดาษ
- ประดิษฐ์รถจำลอง
ในการจัดการเรียนการสอนครูต้องทบทวนความจำของเด็กในขั้นนำจากเพลง คำคล้องจอง ภาพตัดต่อเป็นต้น
ในขั้นสอนครูต้องดึงประสบการณ์เดิมของเด็ก
ในการสอนแต่ละครั้งต้องเรียงลำดับขั้นตอนการสอนให้ถูกต้อง

ครั้งที่ 13 วันที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์พูดถึงกรอบมาตราฐานทั้ง 6 สาระคือ
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่ 2 การวัด
สาระที่ 3 เรขาคณิต
สาระที่ 4 พีชคณิต
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
สาระที่ 6 ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
ในแต่ละสาระในหน่วยที่เราจะสอนมีตรงไหนที่เกี่ยวข้อง และอาจารย์ได้แนะนำว่าสามารถใส่ลงไปในแผนให้สอดคล้องกับกรอบมาตราฐานแต่ละสาระได้ เช่น เรียงลำดับที่มาของนม

ครั้งที่ 12 วันที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์นัดส่งแผนแต่ละกลุ่มแนะนำการเขียนแผนที่ถูกต้อง
เขียนอุปกรณ์ที่ต้องการทำสื่อในการสอน

ครั้งที่ 11 วันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์่ให้ทุกคนนำเสนอแผนของตนเองว่าเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์อย่างไร หน่วยที่สอนมีดังนี้
1.หน่วยนม
2.หน่วยบ้าน
3.หน่วยเวลา
4.หน่วยมะม่วง
5.หน่วยไข่
แล้วอาจารย์ให้นำแผนของตนเองไปเทียบกับกรอบมาตรฐานการเรียนรู้ว่าเป็นคณิตศาสตร์

ครั้งที่ 10 วันที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์ให้ส่งแผนที่เราจะสอบสอนแล้วอาจารย์จะแนะนำการเขียนแผนที่ถูกต้อง
แผนของดิฉันสอนหน่วยนม หัวข้อที่อาจารย์เสนอแนะในการเขียนแผนมีดังนี้
ขั้นนำ
- ทบทวนความจำของเด็ก เด็กๆ ลองบอกครูซิว่าในคำคล้องจองนมได้มาจากอะไร
ขั้นสอน
- ครูนำรูปมาให้เด็กดู แล้วถามเด็กๆว่าคนในรูปเขากำลังทำอะไร
- เด็กอาจตอบว่า ดึงนมวัว แล้วถ้าดึงอย่างนั้นจะเกิดอะไรขึ้น
- นมที่ไหลออกมาเป็นนมของใคร ดึงอย่างนี้เขาเรียกว่าการรีดนมวัว ลองพูดพร้อมกันซิคะ
- อาจารย์ให้ลองศึกษาทดลองพิสูจน์ว่านมสัตว์ นมพืชเป็นอย่างไร มีวิธีอย่างไร
- ครูมีนมสัตว์ นมพืชอยู่ทั้งหมด 6 แก้วถ้าเราหยิบไปดื่ม 3 แก้ว จะเหลือนมสัตซื นมพืช กี่แก้ว
- เด็กๆลองนับดูซิในนี้มีแก้วนมกี่ใบ หยิบเลขฮินดูอารบิกมาวางให้ตรงตามจำนวนแก้ว
- เด็กๆลองทายดูซิว่าแก้วที่ 1 เป็นนมจากสัตว์หรือนมจากพืช
- ถ้าใครตอบถูกให้พูดว่าไชโย ถ้าใครตอบผิดให้พูดว่าแป่ว
อาจารย์แนะนำว่ากิจกรรม 6 กิจกรรมหลักสามารถสอนหน่วยนมได้

ครั้งที่ 9 วันที่ 31 มกราคม พ.ศ.2555

วันนี้อาจารย์จะพูดถึงกรอบมาตรฐานทางคณิตศาสตร์ เมื่อเราเป็นครูผู้สอนต้องยึดกรอบมาตราฐานทางคณิตศาสตร์ในการ
จัดประสบการณ์ให้กับเด็ก และสามารถใช้บรูณาการกับวิชาอื่นๆ
การใช้คำถามแบบปลายเปิดจะทำให้เด็กมีอิสระในการตอบ โดยใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมความคิด เช่น การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดเชิงเหตุผล คิดสร้างสรรค์ และยังสร้างความเชื่อมั่นให้กับตัวเด็ก ซึ่งคำถามที่ใช้จะมีลักษณะที่ถามให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ดังนี้
อย่างไร เมื่อไหร่ = เวลา
ที่ไหน = ระยะทาง,ทิศทาง
ใคร = จำนวนกี่คน
หลักสูตร คือ แนวทางในการจัดประสบกรณ์ที่ครูวางแผนและเกิดขึ้นโดยกะทันหันที่เด็กรู้ โดยให้เด็กเป็นผู้ลงมืกระทำเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ซึ่งในหลักสูตรจะประกอบด้วย สาระที่ควรรู้ ประสบการณ์สำคัญทั้ง 4 ด้าน
มาตราฐานการเรียนรู้ คือ เกณฑ์ขั้นต่ำ
มาตราฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีดังนี้
สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่ 2 : การวัด
สาระที่ 3 : เรขาคณิต
สาระที่ 4 : พีชคณิต
สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลความน่าจะเป็น
สาระที่ 6 : ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์